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    · 2019CN-倪輝-淺談新課程背景下小學(xué)初中語文教學(xué)的銜接問題及對策 20-06-30
    · 2019CN論文-倪輝-大數(shù)據(jù)時代下的中學(xué)語文教學(xué)更應(yīng)該提倡自主合作探究的學(xué)習(xí)方式 20-06-30
    · 2019CN-劉曉潔-重視結(jié)尾技能,提高政治課堂教學(xué)時效性 20-06-30
    · 2019CN-林靜(數(shù)學(xué))-互聯(lián)網(wǎng)+時代基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計嘗試 20-06-30
    · 2019CN-林靜(數(shù)學(xué))-大數(shù)據(jù)背景下高中數(shù)學(xué)精準(zhǔn)教學(xué)研究 20-06-30
    · 2019CN-林楓-關(guān)于高中數(shù)學(xué)古典概型中基本事件的相對性問題的探討 20-06-30
    · 2019CN-李雪欽-問題探究式教學(xué)法在高考地理復(fù)習(xí)中的有效應(yīng)用 20-06-30
    · 2019CN-賴榕芳-增強(qiáng)單元教學(xué)意識,提高語文課堂效率 20-06-30
    · 2019CN-黃沁丹-試論教育信息化與高中政治課堂時效的關(guān)系 20-06-30
    · 2019CN-陳靜晶-高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的探討 20-06-30
    · 2019CN-曾淑煌-論深度學(xué)習(xí)是初中物理教學(xué)的剛需和應(yīng)然 20-06-30
    · 2019CN-艾青-高中化學(xué)課堂教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生參與評價的潮流探索 20-06-30
    · 2018獲獎-張元霞-在詩歌中學(xué)習(xí)虛擬語氣在條件句中的應(yīng)用 19-06-30
    · 2018獲獎-袁寒-立足鄉(xiāng)土文化培養(yǎng)學(xué)生的地理實(shí)踐能力 19-06-30
    · 2018獲獎-林羽-運(yùn)用信息技術(shù)提高高中英語課堂效率——智學(xué)網(wǎng)的應(yīng)用 19-06-30
    · 2018獲獎-袁寒-基于Hieatch與Seewo融合的地理智能教學(xué)探索 19-06-30
    · 2018獲獎-陳霄鳴-關(guān)注差異性 提高針對性 19-06-30
    · 2018獲獎-陳曉燕-《涉江采芙蓉》的“三美” 19-06-30
    · 2018獲獎-陳華-微課與高中語法教學(xué)融合的實(shí)踐研究 19-06-30
    · 2018CN-鄒帆-如何培養(yǎng)高中學(xué)生的物理學(xué)科核心素養(yǎng) 19-06-30
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