探究生活   創(chuàng)新教學(xué)

——福州教院附中公開(kāi)周教學(xué)活動(dòng)報(bào)道（八）

       2019年3月22日上午，我?；瘜W(xué)組開(kāi)設(shè)了3節(jié)公開(kāi)課，由艾青老師、陳穎老師和共錦珍老師承擔(dān)本次的公開(kāi)授課活動(dòng)。

       艾青老師執(zhí)教的是《元素周期律》。她以生動(dòng)的小故事導(dǎo)入課堂,利用創(chuàng)新又環(huán)保的微型實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生建構(gòu)知識(shí)框架，并拓展相關(guān)資源、數(shù)據(jù)，輔以圖形表格等內(nèi)容進(jìn)行推理論證，以帶動(dòng)學(xué)生進(jìn)行深度思考，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。最后，通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)成果的展示、分享和自評(píng)互評(píng)，學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得了成就感和認(rèn)同感，逐漸形成化學(xué)核心素養(yǎng)。這節(jié)課體現(xiàn)教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)理念，課堂高效而又生動(dòng)。 

      陳穎老師開(kāi)設(shè)的是《酸與堿的反應(yīng)》一課。她從學(xué)生已有的日常生活知識(shí)入手，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境導(dǎo)入新課，然后以“酸堿是否會(huì)反應(yīng)”及“如何證明酸堿反應(yīng)”為主線，引導(dǎo)學(xué)生自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，最終得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。在教學(xué)過(guò)程中，教師善于引導(dǎo)學(xué)生用已學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行遷移，不斷啟發(fā)，并讓學(xué)生開(kāi)展合作探討和交流，深刻地理解了通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究來(lái)解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)方法。整節(jié)課思路新穎，條理清晰，較好地培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)探究化學(xué)變化的能力。