相約夏天 與好書(shū)同樂(lè)

暑期將至，

平日課業(yè)繁忙的你，
卸下了一身的疲憊，
是熬夜追劇，是忙著打游戲，
亦或是背上行囊將詩(shī)和遠(yuǎn)方追尋？
在這個(gè)機(jī)遇挑戰(zhàn)并存的假期，
別忘了給自己充電學(xué)習(xí)，
業(yè)余時(shí)間決定了人的差距。
圖書(shū)館提升了借閱額度，
備好了豐富的精神食糧，
橫跨文理，縱貫古今，
總有一本會(huì)讓你受益。
親愛(ài)的讀者們，
收下我們的書(shū)單吧，
行動(dòng)起來(lái)，帶上書(shū)包，
將圖書(shū)館打包搬回家，
我們一同，閱讀走起！

活動(dòng)對(duì)象： 全體學(xué)生
活動(dòng)時(shí)間：2019年暑假期間
6月29日~7月12日
周一至周五   8:30~11:00；14:30~16:30
7月15日~ 9月1日
每周二上午   8:30~11:00
活動(dòng)內(nèi)容：
1.活動(dòng)期間，學(xué)生一人一證，每證一次最多可借20本圖書(shū)，不限借閱次數(shù)。
2 .9月1日后，學(xué)生借閱權(quán)限恢復(fù)到5本。
活動(dòng)地點(diǎn)：6號(hào)樓圖書(shū)館

新書(shū)推薦：

《一問(wèn)一世界》
楊瀾  朱冰著
索書(shū)號(hào)：K825.42/YL
《一問(wèn)一世界》這本書(shū)，是楊瀾在媒體職業(yè)生涯的一本傳記。記錄了她在這30年，所有的付出與收獲。

涵蓋了國(guó)際政治、商業(yè)、文化體育、藝術(shù)等各個(gè)領(lǐng)域，采訪對(duì)象包括老布什、基辛格、克林頓、李光耀 、

王石、福布斯、比爾·蓋茨、巴菲特、嚴(yán)歌苓、金庸、李敖、李娜、姚明、林丹、崔健等等上千位各 行各

業(yè)的名人領(lǐng)袖。
楊瀾的成功，不僅是她個(gè)人的成功，是她整個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功。其中讓我印象最深的是，每次訪談，她的團(tuán)

隊(duì)，都會(huì)準(zhǔn)備50頁(yè)以上的有效資料給到楊瀾進(jìn)行篩選，她對(duì)任何事的充分準(zhǔn)備都做了足夠的功課，一種

極強(qiáng)的“team”的思考力、策劃力、執(zhí)行力。
沒(méi)有人的成功是可以復(fù)制的。偶然與必然都是在一線之間，學(xué)習(xí)也是如此。
—-林佳雋老師 推薦

木心系列作品
《木心詩(shī)選》索書(shū)號(hào)：I227/MX
《魚(yú)麗之宴》索書(shū)號(hào)：I267/MX
《素履之往》索書(shū)號(hào)：I267/MX
《愛(ài)默生家的惡客》索書(shū)號(hào)：I267/MX
《即興判斷》索書(shū)號(hào)：I267/MX
木心的文學(xué)常給我一種得以暫且休歇的緩慢之感，沉湎于一種華麗冷靜的文字?jǐn)⑹霎?dāng)中，發(fā)現(xiàn)被浮躁和

忙碌的生活所隱藏的難得的詩(shī)意，他對(duì)人生、對(duì)生活有一種清醒的洞察力。木心的作品雖然讀得輕松，但內(nèi)

容卻絕非短時(shí)間便可消化吸收的淺顯，木心的深刻性隱藏在這些簡(jiǎn)單的 表象之下。他是一位認(rèn)認(rèn)真真把文學(xué)、

藝術(shù)當(dāng)作游戲來(lái)玩耍并且能游刃有余地掌握游戲規(guī)則的“游戲者 ”。
木心對(duì)文學(xué)與藝術(shù)有著一絲一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)，卻沒(méi)有凝重和壓抑。
“嚴(yán)肅的游戲者”——木心印象
—— 林佳嬌老師 推薦

《1989-1994文學(xué)回憶錄》
木心 講述
索書(shū)號(hào)：I109/MX
“我講述世界文學(xué)史，其實(shí)是我的文學(xué)的回憶”
文學(xué)是一場(chǎng)自我教育。
木心作為旅居海外的作家，卻能如數(shù)家珍，一一點(diǎn)出他對(duì)中西文學(xué)的所思所想，

這是一本可閑讀可深思 的導(dǎo)航之書(shū)。
—— 林懿娟老師 推薦

《正面管教》
作者：(美)簡(jiǎn)·尼爾森(Jane Nelsen)著
索書(shū)號(hào)：G78/NE18
孩子是我們最好的老師，這本書(shū)有助于幫孩子找到歸屬感和價(jià)值感，任何社會(huì)關(guān)系核心關(guān)鍵詞：理解+尊 重+協(xié)商。
——林懿娟老師 推薦

《顧隨 講宋詞》
作者：葉嘉瑩 筆記
高獻(xiàn)紅 顧之京 整理
索書(shū)號(hào)：I207.23/YJ22
讀書(shū)不可只看摘句，如此不能得其全篇；又不能讀其選本，如此則所得者乃選者所予之暗示。

教師的“ 說(shuō)食不飽”，雖頗有道理，但其中興味須自己讀。讓我們跟隨顧老習(xí)其一二。
—— 黃利真老師  推薦

《朗讀者Ⅱ.2》
作者：董卿 主編
索書(shū)號(hào):I217.1/DQ
《朗讀者》的意義在于能夠"見(jiàn)人",見(jiàn)人的精神，人的品質(zhì)，還有人的遭遇。一個(gè)個(gè)生動(dòng)的訪談，一次次

沁人的誦讀，讓讀者意識(shí)到生命的意義如此厚重，無(wú)論我們?cè)鯓尤σ愿岸疾粸檫^(guò)。
——  黃利真老師  推薦

《半小時(shí)漫畫(huà)中國(guó)史3》
陳磊 著
索書(shū)號(hào)：K209/CL
《半小時(shí)漫畫(huà)中國(guó)史》：內(nèi)容簡(jiǎn)單，歷史脈絡(luò)清晰，漫畫(huà)形式搞笑幽默，手繪帝王將相既萌又蠢，

讓你 在笑出腹肌的同時(shí)，不知不覺(jué)已經(jīng)通曉歷史。
作者不是歷史專(zhuān)家，只是熱愛(ài)歷史喜歡歷史電腦游戲的玩家。書(shū)中有意略過(guò)一些歷史細(xì)節(jié)，只為了解

歷 史的入門(mén)內(nèi)容，清楚歷史主干，給人更加輕松愉快的閱讀體驗(yàn)。
—— 張翼老師   推薦

《日食記》
作者：姜老刀著
索書(shū)號(hào)：I247.81/JL4
如果你喜歡美食！如果你喜歡貓咪！如果缺少一個(gè)溫暖的睡前故事！請(qǐng)選擇這本《日食記》吧~
相信你也一定會(huì)和我一樣被書(shū)名和封面吸引住眼球！隨意一翻，可能是令人垂涎的家常便飯，可能是藍(lán)

瞳純白的“酥餅”，也有可能是樸實(shí)溫暖的文字，無(wú)一不向你娓娓道來(lái)《日食記》~本書(shū)即圍繞一道道充

滿(mǎn)故事的美食，夾雜著時(shí)光、親情、夢(mèng)想，沒(méi)有華麗的辭藻，只有著日常生活中，充滿(mǎn)煙火氣的溫暖，

樸實(shí)的文字，暖色的配圖。
——高二8班   鐘燕同學(xué)  推薦