變“化”莫測(cè) “學(xué)”海有趣

——福州教院附中化學(xué)組網(wǎng)絡(luò)教學(xué)側(cè)記

       為響應(yīng)教育部“停課不停學(xué)”的號(hào)召， 2月7號(hào)起，我校積極開(kāi)展了形式多樣的線(xiàn)上教學(xué)。其中，我校的化學(xué)組就像是一個(gè)能自發(fā)平衡的化學(xué)反應(yīng)，突如其來(lái)的疫情和在線(xiàn)教學(xué)都不能降低老師們的“速率”和“轉(zhuǎn)化率”，反倒更像是“催化劑”——空中課堂時(shí)期，老師們加速去豐富自身的教學(xué)手段，從而提高教學(xué)效率，達(dá)到事半功倍的效果。
       由于畢業(yè)班時(shí)間緊，任務(wù)重，初三及高三化學(xué)組的老師們不敢懈怠，積極投入到工作中去。老師們嘗試了多種教學(xué)方式，網(wǎng)教通、釘釘直播、希沃知識(shí)膠囊、QQ、微信等等，最大程度上來(lái)滿(mǎn)足學(xué)生們的學(xué)習(xí)需求。
       而非畢業(yè)班的師生們則按照教學(xué)進(jìn)度安排穩(wěn)步進(jìn)行空中教學(xué)。高二化學(xué)已經(jīng)進(jìn)入《物質(zhì)結(jié)構(gòu)》的學(xué)習(xí)，不同于傳統(tǒng)的面對(duì)面授課，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)帶著一絲“朦朧美”：物構(gòu)中有各種各樣分子和晶體的結(jié)構(gòu)，抽象而復(fù)雜。沒(méi)有了傳統(tǒng)的模型教具進(jìn)行支撐，化學(xué)組的老師們絞盡腦汁想讓學(xué)生們?cè)谀X海中構(gòu)造出書(shū)上難以表明的立體結(jié)構(gòu)，不僅用軟件制作了3D模型，還給學(xué)生布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)——利用手頭的工具和物件（牙簽、橡皮泥、水果蔬菜等），制作甲烷、氨氣、水、氟化硼、乙烯、乙炔等常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)模型并指出中心原子的雜化方式。此項(xiàng)作業(yè)得到了學(xué)生的積極響應(yīng)，學(xué)生們的智慧也為線(xiàn)上課堂創(chuàng)作了無(wú)數(shù)的驚喜！
       以下是學(xué)生們的作品展示： 

1.魚(yú)丸版 

2.干花版：

3.糖果版：

4.干果版

5.長(zhǎng)尾夾版

6.橡皮泥版

7.3D版

       “結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)”是同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)化學(xué)時(shí)頭腦中必須要有的思維邏輯方法。球棍模型和比例模型可以讓學(xué)生體驗(yàn)微觀(guān)模擬世界的神奇,幫助學(xué)生建立宏微結(jié)合的思想,構(gòu)建宏觀(guān)-微觀(guān)-符號(hào)間的聯(lián)系,這不僅有助于學(xué)生化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng), 鞏固了化學(xué)知識(shí)，還讓她們?cè)谧约簞?dòng)手制作的過(guò)程中感受到了成功的樂(lè)趣。實(shí)踐出真知！這種趣味任務(wù)不僅讓學(xué)生沉浸于化學(xué)的學(xué)習(xí)中，更是讓學(xué)生體會(huì)到了物質(zhì)結(jié)構(gòu)的千變?nèi)f化和化學(xué)世界的豐富多彩！
       沒(méi)有一個(gè)冬天不可逾越，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)到來(lái)。停課不停學(xué)，讓我們一路向前！